传学论文（我当年选修课写的，分不高，就84，你们将就着看看吧）
这篇论文主要是讲遗传、变异和生物多样性的概念和它们之间的关系，还有人类是怎么利用这些生物资源的。重点强调要合理利用这些资源，保护生物多样性。
先来看看遗传、变异和生物多样性的定义：
1. 遗传，就是说父母和孩子之间、孩子和孩子之间长得像，通常是指父母的特征传给下一代。在遗传学里，就是遗传物质从上一代传到下一代。
2. 变异，就是父母和孩子之间有差别。变异有两种，一种是能遗传的，一种是不能遗传的。对进化起作用的是能遗传的变异，这种变异是因为遗传物质变了，主要通过突变和基因重组来实现。
突变又分基因突变和染色体畸变。基因突变就是染色体上某一个点发生了变化，也叫点突变。如果发生在生殖细胞里，就会遗传下去；如果是体细胞里，那就在身体里起作用，不会传给后代。
染色体畸变包括染色体数量和结构的变化。数量变化会导致多倍体，结构变化包括缺失、重复、倒位、易位等。突变可以自然发生，也可以人为诱导。自然发生的叫自发突变，频率很低；人为诱导的叫诱发突变，比如用X射线、γ射线、化学物质（像5-溴尿嘧啶、亚硝酸）或者极端温度来诱发。
3. 生物多样性，就是一定区域内各种动植物和微生物组成的一个稳定生态体系。它包括物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。其中物种多样性是核心，体现了生物之间的复杂关系和资源的丰富程度。
遗传多样性，就是生物体内决定性状的基因及其组合的多样性。物种多样性可以分为区域性和群落性的多样性。生态系统多样性，指的是生物圈里栖息地、生物群落和生态过程的多样性。
知道了这些概念，再来看看它们之间的关系：
先说遗传和变异的关系：遗传和变异是对立又统一的。遗传让生物保持稳定，延续后代，属于不变的；而变异是变的，让生物出现新性状，推动进化。没有变异，遗传就只是重复，生物没法进化；没有遗传，变异也没法积累，也就没有意义。所以它们在维持物种稳定时对立，在推动进化时统一。
再说遗传、变异和生物多样性的关系：遗传和变异是生物多样性的基础。遗传保证了生物的稳定性，变异带来了多样性，为进化提供材料。没有变异，自然界就不会丰富多彩；没有遗传，生物就会混乱无序。所以，两者缺一，生物多样性都不可能存在。
遗传和变异是相辅相成的，正是它们的共同作用，才造就了自然界的千姿百态。我们在利用生物资源的时候，也要注意保护多样性，合理开发，不能过度破坏生态平衡。
（内容到此为止）
这篇论文主要是讲遗传、变异和生物多样性的概念和它们之间的关系，还有人类是怎么利用这些生物资源的。重点强调要合理利用这些资源，保护生物多样性。
先来看看遗传、变异和生物多样性的定义：
1. 遗传，就是说父母和孩子之间、孩子和孩子之间长得像，通常是指父母的特征传给下一代。在遗传学里，就是遗传物质从上一代传到下一代。
2. 变异，就是父母和孩子之间有差别。变异有两种，一种是能遗传的，一种是不能遗传的。对进化起作用的是能遗传的变异，这种变异是因为遗传物质变了，主要通过突变和基因重组来实现。
突变又分基因突变和染色体畸变。基因突变就是染色体上某一个点发生了变化，也叫点突变。如果发生在生殖细胞里，就会遗传下去；如果是体细胞里，那就在身体里起作用，不会传给后代。
染色体畸变包括染色体数量和结构的变化。数量变化会导致多倍体，结构变化包括缺失、重复、倒位、易位等。突变可以自然发生，也可以人为诱导。自然发生的叫自发突变，频率很低；人为诱导的叫诱发突变，比如用X射线、γ射线、化学物质（像5-溴尿嘧啶、亚硝酸）或者极端温度来诱发。
3. 生物多样性，就是一定区域内各种动植物和微生物组成的一个稳定生态体系。它包括物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。其中物种多样性是核心，体现了生物之间的复杂关系和资源的丰富程度。
遗传多样性，就是生物体内决定性状的基因及其组合的多样性。物种多样性可以分为区域性和群落性的多样性。生态系统多样性，指的是生物圈里栖息地、生物群落和生态过程的多样性。
知道了这些概念，再来看看它们之间的关系：
先说遗传和变异的关系：遗传和变异是对立又统一的。遗传让生物保持稳定，延续后代，属于不变的；而变异是变的，让生物出现新性状，推动进化。没有变异，遗传就只是重复，生物没法进化；没有遗传，变异也没法积累，也就没有意义。所以它们在维持物种稳定时对立，在推动进化时统一。
再说遗传、变异和生物多样性的关系：遗传和变异是生物多样性的基础。遗传保证了生物的稳定性，变异带来了多样性，为进化提供材料。没有变异，自然界就不会丰富多彩；没有遗传，生物就会混乱无序。所以，两者缺一，生物多样性都不可能存在。
遗传和变异是相辅相成的，正是它们的共同作用，才造就了自然界的千姿百态。我们在利用生物资源的时候，也要注意保护多样性，合理开发，不能过度破坏生态平衡。
（内容到此为止）