以前上课老听老师讲理想国，心里一直挺懵的，也挺好奇这书到底讲啥。这次我自己从头到尾读了一遍，终于有点感觉了，也有了自己的理解。因为我学的是学前教育，所以特别留意了里面提到的教育内容，结合自己专业也有些想法想分享一下。
这本书真的挺牛的，常被称为哲学家的宣言书，也是政治家写治国方案的经典之作。它用对话的形式写的，人物性格很鲜明，场景描写也很生动，语言不晦涩，逻辑还特别严密，内容又深又广，哲学、文学、政治、修辞全都有，简直六边形战士级别的作品。
一开始柏拉图就把这场辩论安排在比雷埃夫斯港，就是大海和雅典城之间那个地方。我觉得这不是随便写的，他是有意把正义和政治的讨论放在远离城市的地方，好像哲人就要超脱凡尘一样。只有站在局外，才能看清城邦的问题，真正去思考什么是正义、什么是善，毕竟现实里没有哪个国家是完美的。
书中苏格拉底跟一堆能说会道的人辩论，越辩越清楚什么叫正义。对手越强，就越显得苏格拉底厉害，其实也是体现柏拉图的思想深度。
读完之后我对他的人生观也有点理解了。一方面，人不能一辈子只想着赚钱，钱够用了就该注重精神世界，多动脑，少追求物质享受；另一方面，每个人都要为自己的行为负责，要有担当。老了以后别老后悔年轻时候干的事，要敢于接受后果。
至于理想中的国家，我也总结了一下大概几点：
首先，公民分三类：最高级的是有理性的金人，他们来当领导，制定规则；第二类是有勇气的银人，他们是士兵、卫士；第三类是普通人，欲望比较多，用铜铁做的，安守本分，服务上层。
这个理想国得由哲学家来带，从正义出发，打造一个幸福国家的样子。
其次，国家大于个人和家庭，大家都要服从国家需要。国家不能自私，得尽全力为人民服务，领导者得团结一致，这样社会才稳定。内部不能内讧，对外还得有打仗的能力，这样才能保家卫国，排除内外问题，让国家活下去、发展起来。
理想国里女人孩子都是公共的，教育也必须统一由国家来管。不管你是统治者还是普通百姓，从小就得接受教育，男女平等，一起学习、一起工作。
正因为这套制度覆盖所有人，书里才会说：如果人民都受过良好教育，懂道理，那处理各种事情都会得心应手。还有句话我也印象深刻，一个人小时候受的教育方向，很大程度决定了他以后的发展方向。
柏拉图从正义讲到理想国，再从理想国说到教育，而我最关心的也正是这一块。
他的教育思想其实是为理想国服务的。他认为统治者最重要的任务就是抓教育——通过音乐和体育培养出优秀的公民。基础教育只是第一步，最终目标是要培养出既有智慧又有权力的哲人王，这才是真正的国家掌舵人。
这本书真的挺牛的，常被称为哲学家的宣言书，也是政治家写治国方案的经典之作。它用对话的形式写的，人物性格很鲜明，场景描写也很生动，语言不晦涩，逻辑还特别严密，内容又深又广，哲学、文学、政治、修辞全都有，简直六边形战士级别的作品。
一开始柏拉图就把这场辩论安排在比雷埃夫斯港，就是大海和雅典城之间那个地方。我觉得这不是随便写的，他是有意把正义和政治的讨论放在远离城市的地方，好像哲人就要超脱凡尘一样。只有站在局外，才能看清城邦的问题，真正去思考什么是正义、什么是善，毕竟现实里没有哪个国家是完美的。
书中苏格拉底跟一堆能说会道的人辩论，越辩越清楚什么叫正义。对手越强，就越显得苏格拉底厉害，其实也是体现柏拉图的思想深度。
读完之后我对他的人生观也有点理解了。一方面，人不能一辈子只想着赚钱，钱够用了就该注重精神世界，多动脑，少追求物质享受；另一方面，每个人都要为自己的行为负责，要有担当。老了以后别老后悔年轻时候干的事，要敢于接受后果。
至于理想中的国家，我也总结了一下大概几点：
首先，公民分三类：最高级的是有理性的金人，他们来当领导，制定规则；第二类是有勇气的银人，他们是士兵、卫士；第三类是普通人，欲望比较多，用铜铁做的，安守本分，服务上层。
这个理想国得由哲学家来带，从正义出发，打造一个幸福国家的样子。
其次，国家大于个人和家庭，大家都要服从国家需要。国家不能自私，得尽全力为人民服务，领导者得团结一致，这样社会才稳定。内部不能内讧，对外还得有打仗的能力，这样才能保家卫国，排除内外问题，让国家活下去、发展起来。
理想国里女人孩子都是公共的，教育也必须统一由国家来管。不管你是统治者还是普通百姓，从小就得接受教育，男女平等，一起学习、一起工作。
正因为这套制度覆盖所有人，书里才会说：如果人民都受过良好教育，懂道理，那处理各种事情都会得心应手。还有句话我也印象深刻，一个人小时候受的教育方向，很大程度决定了他以后的发展方向。
柏拉图从正义讲到理想国，再从理想国说到教育，而我最关心的也正是这一块。
他的教育思想其实是为理想国服务的。他认为统治者最重要的任务就是抓教育——通过音乐和体育培养出优秀的公民。基础教育只是第一步，最终目标是要培养出既有智慧又有权力的哲人王，这才是真正的国家掌舵人。